随着数字经济的发展，数字赋能日益成为各行业变革的重要动力。开云手机入口第三次双周学术沙龙以“行业变革：动力、方式与路径”为主题，邀请到姜褰、张成�d、卫静静和余忠彪四位老师，分别从企业的数字化转型、中国小农发展的经验与进路、纺织服装行业的数字化变革、教育行业在数字经济条件下的变革与应对等方面汇报最新研究成果。本期沙龙由副校长朱沁夫教授主持。执行校长刘开南教授，副校长刘晓鹰教授、副校长王丹教授和相关专业的师生等参加了本期沙龙的讨论。
姜骞教授以“企业架构视阈下产业数字化转型的意蕴建构、嬗变机理与组态路径”为题阐述数字化转型背景下的行业变革问题。其一，“数字化”首次进入国家十四五规划，成为举国上下共同发展目标，是破解“规划”中要求的“新”、“高质量发展”、畅通“双循环”等焦点问题的引导力和支撑力，《关于加快推进国有企业数字化转型工作的通知》明确指出“以企业架构为核心构建现代化IT治理体系，促进IT投资与业务变革发展持续适配”对数字化转型工作提出全新的“架构”要求。其二，产业数字化转型是价值链在数字化技术赋能下对客户为中心的价值共创生态关系的重构，涉及不同规模、层次、目标、资源、惯例、技术和结构组合的生态圈主体间有效共享、协调、融合和利用创新要素开发新的企业架构来重新配置数字化机会。姜骞教授同时对产业数字化转型包括的架构要素、产业数字化转型涉及的价值链模式、产业数字化转型的差异性演化阶段以及企业架构与价值链传递之间的关联机制、企业如何进行抉择等问题展开了深入的分析。
张成�d老师以《中国小农的历史回顾与前瞻》为题，借助“新史学”的研究范式，从社会学、经济学、农学等多学科理论和长时段的视角梳理了中国小农发展的历史进程，重点关注技术进步对农业及乡村社会的影响和变迁机理。封建时期，中国形成的是特定环境下“多元交汇”、“精耕细作”、“天人合一”的传统农业技术体系，形成了“皇权不下县”的乡村自治社会。工业革命打破了世界格局，在这一时期，日本、韩国、中国台湾地区同期的农业人均产出均超过中国内地，其农业发展逐渐迈向资本密集和技术密集，而中国却走向更高程度的劳动密集，中国农业加速“内卷”。新中国成立以后，国家力量强势入驻乡村，利用制度优势，汇集一切资源构建起一套具有中国特色的农业科技体系，围绕各个历史阶段发展所面临的核心问题和主要矛盾，开展涉农开云手机入口和生产实践。同时，中国乡村经历了“双重解构”。当前，中国农业由化学化、机械化逐渐转向有机化、智慧化和现代化，家庭为主的小农经营依然是农业生产的主体。
卫静静老师以“数字技术如何改变纺织服装行业”为题进行分享，首先对服装行业发展历史进行简单梳理，其将服装行业发展分为服装萌芽期、量身定制期、批量成衣期和批量定制期，指出我国消费者对纺织服装的需求从过去缺乏神美到现在追求个性化，需求的变化以及数字技术的影响对纺织服装行业产生了巨大影响。数字技术在服装制造行业的运用，已经步入智能智造阶段，“小单快返”已经成为服装行业新趋势，数字技术不单可以快速捕捉市场需求，还可以减少库存积压，在一定程度上避免服装行业的浪费，向低碳化发展。服装制造业产业集聚出现了新型产业集中特点与趋势，服装行业产、销融合化发展，向定制化发展。最后，卫老师介绍了数字经济背景下多种因素对服装制造业的影响，认为未来服装制造企业的数字化改造是必然趋势，但是服装制造企业可能出现两极分化的特点，部分企业应根据不同的市场定位采取主动数字化改造。
余忠彪老师分享的主题是“数字经济下的教育变革与应对”。余老师首先以我国数字经济规模和数字化人才缺口两组数据导入主题，随后分析了数字经济与教育的双向影响关系，指出数字经济给当前教育带来诸多挑战及应对策略。余老师以自己任教的人力资源管理专业为例，探讨了未来学校学生学什么、怎么学和老师教什么、怎么教的问题，提出未来学校学习内容和方法的关键特征以及未来学校将重点发展学生的学习技能等观点。最后，余老师通过论证数字经济并没有改变教育发展人的本质对汇报做出总结。
朱沁夫副校长对沙龙第一阶段四位老师的报告做出小结，提出，四篇报告从不同的角度考察各行业变革，共同将数字化转型归结为行业的未来前景，并基于此来探索了行业变革的前提条件、方式方法和路径；对于新技术革命条件下社会经济和行业变化的这一基本趋势，希望沙龙自由讨论阶段进行深入探讨。四位老师对各行业数字化转型的详实研究丰富了在座师生的认识，但他们对数字化转型的乐观态度引发在座人文相关专业老师的思考。
王欣博士提出，数字化转型也需要关注以此带来的负面风险。哈斯额尔敦教授对资本驱动效率优先的行业变革提出了社会学思考，数字化转型不应该只是行业内部的问题，自然环境和文明文化的力量如何合理介入是个大问题。许永华老师提出了产学研用相结合趋势下大学人文价值教育与数字化的关系问题。王丹副校长则受于航老师有关主体间性的哲学思考启发，认为行业数字化转型对于管理学提出了新挑战，数字技术为人服务、回到人本身应是不变的追求。刘晓鹰副校长也发表了自己的看法。他提出，四位学者的研究不经意间涵盖了一二三产业，讲清楚了数字化转型给产业发展带来的革命性变革；一个高校可以引领一个产业，我们开云手机入口需要思考在海南自贸港建设中能够引领什么产业，我们每个专业都应该思考，面对数字经济时代，我们培养的人才是海南岛自贸港需要的什么产业、行业和岗位需要的人才。
执行校长刘开南教授全程参与了本期沙龙的讨论。他提出，行业的数字化转型带来了生产要素的新变化，应该警惕数字垄断、防范数字滥用，需要规范数字伦理、创新数字治理；应该看到中国的数字化业态发展迅猛，正深刻影响人与自然、人与技术、人与人的关系，人心正发生深刻变动，原有路径依赖下形成的理论体系解释不了中国当下和未来的数字经济现象，中国学者需要理论创造，形成诸如中国式管理等新理论和新范式。刘校长介绍了政府大力推进数字新基建的情况，提出中国未来数字经济会更快发展，大学的人才培养体系建设，要基于对于数字经济下各行业所需人才的基本要求和基本素质的研究，做出前瞻性思考和部署；要帮助学生克服互联网时代碎片化学习的欠缺，着力构建培养解决数字经济下的复杂和综合问题的能力的课程体系。
沙龙进行了三个多小时。围绕数字化对各行业的影响，四位老师分享了精彩的报告，参会老师贡献了深邃的思想，校领导做了精准的点评，这期沙龙的讨论色彩愈发浓厚。讨论引发出诸多新问题，后面的沙龙将精心选题，用心组织，敬请期待。
文字来源：学术服务中心 陈彦军
图片来源：大学生通讯社 叶挺
